本網(wǎng)訊（文/教務處 周玉金）8月29日下午3：00,，在圖書館五樓報告廳，300多名教師齊擠一堂,，參加了“混合式教學應用能力培訓會”,。會議由教務處處長范真主持,。
范處長介紹了我校近兩年來教師信息化能力培訓情況，雖取得了不錯的成績,，但是目前信息化手段只局限于教師可以制作慕課,、微課，而把這些新技術(shù)手段真正應用到教學中去,，還存在很大提升的空間,。因此很有必要在全體教師范圍開展一次培訓。
接下來,，“全省高職院校教育技能大賽教學能力比賽校內(nèi)選拔賽”的優(yōu)秀作品代表進行了展示,。衛(wèi)生管理系王秋紅老師制作的“教學設計賽項”作品《微機組裝》，詳細闡述了本次的授課思路、方法,、信息技術(shù)手段應用情況及特色創(chuàng)新,；國際教育學院王潔老師制作的“課堂教學賽項”作品《Reducing Carbon Footprints》，教學組織與方法得當,，教學活動學生參與面廣,，突出學生主體地位，課堂氣氛好,，切實提高學生學習興趣和學習能力,，信息技術(shù)與數(shù)字資源運用充分恰當，滿足學生學習需求,；教學互動流暢,、合理，并能針對學習反饋及時調(diào)整教學策略,；中醫(yī)系甕恒老師制作的“課堂教學賽項”《桂枝湯證》,，講解風趣生動、舉例引證恰當形象,，把抽象的問題直觀化,、簡單化，使學生對枯燥的中醫(yī)學知識也能產(chǎn)生深厚的學習興趣,。
三位教師的作品展示在廣大教師中產(chǎn)生了很大反響,，大大激發(fā)了老師們對混合式教學模式的興趣和應用的決心。不少老師一邊聽,、一邊拍照,、一邊記筆記，虛心向三位老師請教與交流,，并爭相拷貝培訓課件,，表示回去后一定要加強新技術(shù)手段在教學中的應用，努力提高教學質(zhì)量,。
最后,，范處長再次強調(diào)了加強日常教學改革的重要性和必要性。她說,，混合式教學不僅僅是使用在線平臺,、建設數(shù)字化的教學資源，或者開展花樣翻新的教學活動,，而是能將這些教學手段有機地融合在教學過程中,，為教學服務，以有效提升絕大部分學生的學習深度和獲得感為最終目標,。范處長鼓勵大家在日常教學中要結(jié)合工作,、結(jié)合項目，不斷加強教學改革，完善教學手段和方法,，最終有效提高課堂教學效率,。（編審/李峰松 攝影/教務處）
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