本網訊（文/心理健康關愛與教育中心 李孟輝）11月20日,，人民衛(wèi)生出版社“點亮心燈”心理健康教育系列教材編寫工作會議在我校1號行政樓3樓會議室舉行，校長范真擔任該教材第一主編并出席會議,，心理健康關愛與教育中心和公共教學部相關參與編纂教師參加會議,。人民衛(wèi)生出版社華中分社副總編輯鄭帥,、編輯邱璐穎，河南護理職業(yè)學院,、南陽科技職業(yè)學院,、天津現代職業(yè)技術學院、宛西中等專業(yè)學校等多家心理健康產教融合共同體成員單位通過線上方式參加會議,。會議由心理健康關愛與教育中心副主任李可主持,。
范真就教材建設目標、指導思想,、編寫體系,、編寫特色及編寫計劃進行詳細介紹。她強調,，在教材編寫過程中,，一是要堅持主體性原則,，在廣泛調查研究的基礎上，教材內容盡量滿足各年齡段學員學習需求,，凸顯學生主體性地位,；二是要堅持“適用”“夠用”原則，突破教材建設過程中過分強調知識系統(tǒng)的思路,，把握好教材內容的知識點,、能力點和不同年齡段個體的學習特點，使教材內容既涵蓋全面,，又有所側重,；三是要堅持實踐性原則，教材的開發(fā)建設以不同年齡段學員的需求為導向,，著重培養(yǎng)實際操作能力,，使本系列教材成為一部適合不同年齡段個體生動有趣的的操作指南；四是要堅持前瞻性原則,，不斷學習新知識,、新技能，及時更新補充教材內容,，使學習者始終能夠與時代并行,。
鄭帥從國家對教材建設新定位及如何編寫好心理健康系列教材等方面提出了要求。邱璐穎從如何落實教材編寫思想,、目錄打磨,、規(guī)范編寫、任務分工以及時間進度安排等方面進行詳細介紹,，并給出相應修改建議,。
李可根據教材編寫進度要求，結合共同體成員單位意見,，對教材編寫任務進行了明確分工,，要求全體參編教師嚴格按照編寫計劃以及任務分工，加強合作,，確保教材編寫工作按時,、保質、保量完成,。
此次“點亮心燈”心理健康教育系列教材編寫工作會議的召開,，是全國心理健康產教融合共同體又一次合作的具體表現，標志著我校心理健康教育系列教材編寫工作正式全面啟動,。編寫團隊將根據本次會議精神和專家建議,，進一步修改和完善大綱，加強協(xié)作，精益求精,，高質量完成教材編寫,，為普及心理健康知識、提升學生心理素質,、預防和解決心理問題,、培養(yǎng)身心健康和諧發(fā)展的優(yōu)秀專業(yè)人才貢獻更大力量。（編審 張博）
豫公網安備 41130302000384號-1 豫ICP備17029452號-1
